Fonoaudiología Escuela America

¿Qué es la Discriminación auditiva? La Discriminación auditiva es la capacidad que tenemos para diferenciar unos sonidos de otros . Es una habilidad básica para la adquisición del habla y la lectoescritura.  En este apartado, reuniremos materiales para trabajar la discriminación no verbal, es decir, la capacidad de reconocer diferentes sonidos, ya sea de animales, seres humanos o medios de transporte, etc. SONIDOS DE LOS ANIMALES : Escucha atentamente e imita los sonidos de los animales.   animales 1 animales 2 SONIDOS DEL CUERPO  :  ¿Conoces los sonidos que puedes hacer con tu cuerpo?, escucha el siguiente video e imita los sonidos.  Sonidos del cuerpo SONIDOS DE LOS TRANSPORTES:  Escucha atentamente e imita los sonidos de los  transportes terrestres, aéreos y marítimos.  sonidos transportes 1 sonidos transportes 2 SONIDOS DE LA NATURALEZA:  Escucha atentame...

El material adjunto es una actividad  manipulativa pensada para hacer con los niños y niñas en casa estos días de confinamiento por el coronavirus. El objetivo es trabajar las conductas adecuadas e inadecuadas que podemos - no podemos realizar ante la pandemia. Material imprimible que se debe recortar y pegar un ticket o una X en las actividades de acuerdo a si son conductas adecuadas o inadecuadas. Para imprimir material hacer clik en el siguiente link:  Descarga arasaac

  P RECAUCIONES PARA HABLAR CON LOS NIÑOS EN TIEMPOS DE COVID Recomendaciones de la UNICEF para conversar con los niños sobre la Pandemia del coronavirus COVDID-19.       La epidemia de coronavirus COVID-19 ha provocado que millones de niños no puedan asistir a la escuela, practicar deporte o realizar cualquier tipo de actividad extraesco lar comunitaria. Al pasar más tiempo del habitual en sus hogares, los menores también se ven expuestos a un vertiginoso aumento de estímulos audiovisuales relacionados con la pandemia. Esta situación les puede ocasionar dificultades para comprender lo que ven en Internet, ven y escuchan en las noticias y lo que escuchan las conversaciones de otras personas, y pueden ser especialmente vulnerables a los sentimientos de ansiedad, estrés y tristeza. UNICEF   recomienda empezar la conversación   preguntando a sus hijos qué saben sobre la enfermedad . Si son muy jóvenes y todavía no son conscientes de la aparición del brote...